全面提高教育教學(xué)質(zhì)量  建設(shè)一流高技能人才培訓(xùn)基地

——安徽六安技師學(xué)院教育教學(xué)改革取得成效

安徽六安技師學(xué)院  許濤

位于六安經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)佛子嶺東路的安徽六安技師學(xué)院,其前身是1958年的六安工業(yè)學(xué)校,1975年改辦為“七·二一”工人大學(xué)。1978年3月,恢復(fù)辦成“安徽省六安機(jī)械技工學(xué)校”。2010年8月遷入新校區(qū)。2012年4月,省政府批準(zhǔn)晉升為技師學(xué)院。學(xué)院緊緊圍繞“特色立校,質(zhì)量興校,技能強(qiáng)校”的辦學(xué)宗旨和建設(shè)“全省一流,全國(guó)知名的高技能人才培訓(xùn)基地”的發(fā)展目標(biāo),近年來(lái),在深化教育教學(xué)改革、調(diào)整人才培養(yǎng)模式、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、優(yōu)化課程體系設(shè)置、強(qiáng)化校企合作等方面不斷進(jìn)行探索和努力,取得了可喜的成效。

一、腳踏實(shí)地,夯實(shí)基礎(chǔ)謀發(fā)展

早在20年前,學(xué)院一班人牢牢把握職業(yè)教育的內(nèi)涵,狠抓實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),通過(guò)多年的積累,累計(jì)投資5000余萬(wàn)元,建成了面積達(dá)1.2萬(wàn)平方米的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地,集機(jī)械加工、數(shù)控技術(shù)、模具制造、汽車維修、電工電子等五大實(shí)訓(xùn)中心為一體,及12信計(jì)算機(jī)房和旅游、會(huì)計(jì)、建筑專業(yè)實(shí)訓(xùn)室,共有46個(gè)實(shí)訓(xùn)車間(室),有各類實(shí)訓(xùn)設(shè)備1600余臺(tái)套,實(shí)習(xí)工位2000多個(gè)。同時(shí),學(xué)院還與30余家企業(yè)合作建設(shè)校外實(shí)訓(xùn)基地。

學(xué)院一班人審時(shí)度勢(shì),花大力氣加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),從企業(yè)退職人員中聘請(qǐng)一部分有教學(xué)能力的工程技術(shù)人員、高級(jí)技工、技師擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師;從大專院校畢業(yè)生中招錄優(yōu)秀人員充實(shí)專業(yè)理論課教師隊(duì)伍;派出骨干教師到大專院校和大型企業(yè)培訓(xùn);利用假期,組織青年教師在實(shí)訓(xùn)中心苦練操作技能。通過(guò)上述幾種途徑,壯大了師資隊(duì)伍,師資水平和結(jié)構(gòu)也有了較大提高或改善。

二、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)  動(dòng)態(tài)管理出成效

院領(lǐng)導(dǎo)一班人身體力行,堅(jiān)持每天在校園里巡視,深入每一間教室、每一個(gè)實(shí)訓(xùn)車間、每一個(gè)工作崗位,督促檢查學(xué)院的各項(xiàng)工作落實(shí)情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。各部門(mén)負(fù)責(zé)人也積極行動(dòng)起來(lái),紛紛走到分管的工作區(qū)域,使日常管理動(dòng)態(tài)化。教務(wù)處每天有3人組成巡視小組,發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律管理不嚴(yán)、教學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)、不按要求使用教具和教學(xué)器材的及時(shí)指正;實(shí)訓(xùn)處每天安排專人檢查教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)和安全工作,使安全隱患適時(shí)消滅在萌芽狀態(tài);總務(wù)處每天巡查校園的食堂、學(xué)生宿舍以及校園的邊邊角角,保障校園衛(wèi)生和環(huán)境美化;辦公室巡查教職工考勤和工作狀態(tài),發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象和違反規(guī)定的及時(shí)通報(bào)批評(píng)。這種動(dòng)態(tài)化的管理使學(xué)院的工作效率大大提高。

數(shù)年如一日,學(xué)院通過(guò)科學(xué)而規(guī)范的日常管理鑄就了優(yōu)良的工作品質(zhì),也產(chǎn)生了良好的辦學(xué)成效。普教看高考,職教看大賽。學(xué)院在省級(jí)大賽上共奪得三等獎(jiǎng)以上達(dá)47人次,不僅沒(méi)有一次落空,且一直名列前茅。2012年,學(xué)院在全國(guó)大賽上一舉奪得工具鉗工第7名,這是我省迄今為止在這一工種取得的最好成績(jī),省教育廳為此專門(mén)發(fā)來(lái)賀信。學(xué)院辦學(xué)實(shí)力和水平,已經(jīng)躍居全省第一方陣。培養(yǎng)的3萬(wàn)多名畢業(yè)生中,有不少享受國(guó)家特殊津貼的高級(jí)技師、企業(yè)高級(jí)管理人才、民營(yíng)企業(yè)家,大多數(shù)學(xué)生已成為企業(yè)的技術(shù)骨干和管理精英。

三、多管齊下  德育工作有特色

安徽六安技師學(xué)院設(shè)有中技部、高技部、技師部,學(xué)生年齡差距大,文化基礎(chǔ)參差不齊,品質(zhì)素養(yǎng)落差較大,這給教育帶來(lái)了一定的困難。特別是其中有相當(dāng)一部分是農(nóng)村留守少年,因缺乏管教,生活習(xí)性不文明、紀(jì)律觀念淡薄、自我約束能力較差、進(jìn)取心不強(qiáng),給管理工作帶來(lái)了挑戰(zhàn)。針對(duì)這一情況,學(xué)院有一句響亮的口號(hào):沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有教不好的老師。學(xué)院組織了一班精干的德育工作隊(duì)伍,通過(guò)多年努力摸索出一套行之有效的育人經(jīng)驗(yàn),成效顯著。

首先是從養(yǎng)成教育入手,培養(yǎng)學(xué)生的文明習(xí)性。每天清晨,學(xué)院有一堂晨練課,既鍛煉學(xué)生的體魄,又培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律觀念。晨練結(jié)束,學(xué)生處長(zhǎng)對(duì)學(xué)生前一天的言行進(jìn)行評(píng)點(diǎn),從節(jié)約一滴水、一粒米、一張紙,不亂丟果皮、紙屑講起,引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的文明習(xí)慣;評(píng)點(diǎn)結(jié)束,學(xué)生集體誦讀中華傳統(tǒng)箴言,引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)文化中汲取營(yíng)養(yǎng);學(xué)生處工作人員經(jīng)常到學(xué)校周邊的網(wǎng)吧、飯店巡查,發(fā)現(xiàn)學(xué)生不健康的生活方式,及時(shí)糾正。學(xué)院組成了行政值班和教師坐堂兩套班子,構(gòu)建全天候管理網(wǎng)絡(luò)。行政值班由院領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì),每周一組,與學(xué)生同吃同住,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)解、及時(shí)處理,大大地降低了學(xué)生矛盾或沖突現(xiàn)象的發(fā)生。教師坐堂隊(duì)伍由任課教師組成,每天晚自習(xí)時(shí)間坐在教室里,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo),管理課堂紀(jì)律。

其次是依托人文關(guān)懷,努力培養(yǎng)學(xué)生的情商。學(xué)院的管理除了“死看硬守”外,還給予學(xué)生人文關(guān)懷,給學(xué)生家一般的溫暖。學(xué)生病了,老師就會(huì)主動(dòng)求醫(yī)問(wèn)藥;學(xué)生想家了,老師會(huì)和學(xué)生促膝談心;學(xué)生生日到了,老師會(huì)送上一句溫馨的祝福;各班級(jí)設(shè)立互助組,在學(xué)習(xí)上互相幫助,在生活上互相關(guān)心;學(xué)院專門(mén)為女生配備了生活輔導(dǎo)員,對(duì)女生進(jìn)行專門(mén)的生活指導(dǎo);學(xué)院建設(shè)了學(xué)生心理健康輔導(dǎo)室,為學(xué)生解決心理上遇到的問(wèn)題,使學(xué)生心里話有處訴、心中結(jié)有人解。

其三是開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng),以寓教于樂(lè)的形式促進(jìn)育人工作。學(xué)院每年在有限的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)中拿出一部分,為每個(gè)班級(jí)配備必要的文體活動(dòng)器材。院級(jí)的大型活動(dòng)是每月一次,班級(jí)、班際活動(dòng)天天有。學(xué)院要求青年教師要主動(dòng)融入到學(xué)生的文體活動(dòng)中,在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、展示自我能力、樹(shù)立正確的榮譽(yù)觀和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

其四是發(fā)揮文化引導(dǎo)作用,讓學(xué)生在潛移默化中受到文化的感染。學(xué)院的道路旁、餐廳里、教學(xué)大樓內(nèi)、實(shí)訓(xùn)中心的走道墻壁上、技師湖畔的石頭圍欄上處處都有文化小品或刻有名言名句,使學(xué)生能夠時(shí)時(shí)處處感受文化的熏陶。

學(xué)院德育工作勇于實(shí)踐,取得了成效,受到社會(huì)各界廣泛稱贊,學(xué)院榮獲“全省職業(yè)教育德育工作先進(jìn)集體”稱號(hào),學(xué)生處長(zhǎng)陳剛也榮獲“全國(guó)職業(yè)教育德育工作先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。

四、改革創(chuàng)新  探求發(fā)展無(wú)止境

職業(yè)教育曾經(jīng)因教學(xué)手段落后、教學(xué)體制機(jī)制呆板、學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系不科學(xué)不規(guī)范等因素制約了整體水平的提升。數(shù)年以前,學(xué)院以敢為天下人的勇氣進(jìn)行了積極的探索,取得了成效。

首先是改革教學(xué)手段。為推進(jìn)教學(xué)改革,學(xué)院建成了5個(gè)一體化教室、8個(gè)多媒體教室、各重點(diǎn)專業(yè)多媒體教學(xué)資源庫(kù)等,要求全體專業(yè)課教師必須使用多媒體手段開(kāi)展教學(xué),凡是能夠進(jìn)行一體化教學(xué)的課題內(nèi)容一律在一體化教室進(jìn)行。

其次是改革教學(xué)機(jī)制。教學(xué)過(guò)程中,推行課題(項(xiàng)目)教學(xué),把一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)任務(wù)分解成若干個(gè)小課題(項(xiàng)目),確定課題(項(xiàng)目)執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn),制定課題(項(xiàng)目)任務(wù)完成情況評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)專業(yè)到二年級(jí)的時(shí)候均安排一定的時(shí)間將學(xué)生送到企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí),并在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心安排一定的外協(xié)產(chǎn)品加工,讓學(xué)生接觸實(shí)際生產(chǎn),以培養(yǎng)學(xué)生的產(chǎn)品意識(shí)和對(duì)實(shí)際生產(chǎn)場(chǎng)境的認(rèn)知,使每一名畢業(yè)生都具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力,深受企業(yè)的歡迎。

學(xué)院已與50多家企業(yè)合作,開(kāi)設(shè)了訂單培訓(xùn),根據(jù)用人單位的需要,在教學(xué)計(jì)劃中安排企業(yè)需要增加的內(nèi)容,畢業(yè)后的學(xué)生直接輸送到訂單企業(yè)就業(yè),既讓教學(xué)與實(shí)際需要相結(jié)合,又使學(xué)生的就業(yè)得到了充分的保障。此外,學(xué)院還邀請(qǐng)行業(yè)、企業(yè)的專家和技術(shù)能手參與學(xué)院教材和教學(xué)方式的改革,認(rèn)真聽(tīng)取專家的意見(jiàn),圍繞教學(xué)大綱大力改革校本教材,取得了良好的成效。

長(zhǎng)風(fēng)破波會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。安徽六安技師學(xué)院一班人稟承技能強(qiáng)國(guó)的職業(yè)教育指導(dǎo)思想,本著“人無(wú)我有,人有我優(yōu),人優(yōu)我特,人特我強(qiáng)”的認(rèn)識(shí),按照既定的辦學(xué)方針,朝著“全省一流、全國(guó)知名的高技能人才培訓(xùn)基地”這一辦學(xué)目標(biāo)奮勇前進(jìn)。